教育的歷史
歐洲
在西方，教育的起源受到宗教組織的巨大影響：神父們認識到教育的重要性，建立起學(xué)校體系。在歐洲，許多最初的大學(xué)都有天主教背景。蘇格蘭 宗教改革之后建立了新的國立蘇格蘭教會。 中國 中國教育開始于中國古典著作，而不是宗教組織。早期中國任用受教育的官員管理帝國，用來選拔官員的科舉考試制度建立于隋朝 ，唐朝的唐太宗完善科舉制。直到清朝末期的1905年廢除，代之以西方教育方式�，F(xiàn)在中國的教育體系在90年代又有很大的變化，私人資本開始進入教育領(lǐng)域。 日本 日本教育的起源與宗教密切相關(guān)。學(xué)校是培養(yǎng)想要研究佛教成為僧侶的年輕人的廟宇。后來，想要學(xué)習(xí)的孩子就要去"Tera-koya" (意為廟宇小屋)，學(xué)習(xí)如何讀寫日文。 印度 印度的制度化教育已有很長的歷史，據(jù)考證在佛教興起之前印度已經(jīng)有了完善的教育制度。其教育的現(xiàn)代化可以分為殖民地時期和獨立后兩個大的發(fā)展階段。殖民地時期是印度教育現(xiàn)代化的啟動階段，包括：傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的過渡時期(1498～19世紀初)；殖民地印度教育體系的形成時期，即印度教育的西方化時期(19初～20世紀初)、民族教育的興起和發(fā)展時期(20世紀初～1947年獨立)三個時期。1947年獨立以后，印度教育進入它的全面發(fā)展階段。
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